FLE pour les enfants

11. 2006
Animer un cours de FLE pour jeunes apprenants

Murcia, Espagne

11. 2006
Recourir à la littérature de jeunesse dans une approche par projet

Analyse d’un album

Rabat, Maroc

11. 2006
Présentation de matériel basé sur l’approche actionnelle et créé pour l’enseignement du FLE en primaire

Les participants testent le matériel.

Zwolle, Pays-Bas

09. 2006
Animer un cours de FLE pour enfants en AF : méthodologie et techniques de classe

Les stagiaires analysent des méthodes FLE précoce.

Odessa, Ukraine

06. 2006
Recourir à la littérature de jeunesse dans une approche par projet

Les stagiaires et la formatrice

Casablanca, Maroc

12. 2005
Enseignement précoce du FLE en milieu scolaire

Lviv, Ukraine

ACTIVITES LUDIQUES

04. 2006
Activités orales au collège, aspects ludiques – Activités orales en IF, aspects ludiques

Thessalonique, Larissa, Grèce

07. 2007
Jeu et créativité

Limoges, France

ENSEIGNEMENT BILINGUE

01. 2007
Enseigner le français à l’école maternelle : le contexte bilingue

Jouer pour entrer dans une nouvelle langue

Beyrouth, Liban

CECR

09. 2005
Cadre Européen Commun de Référence pour les langues

Alkmaar, Pays-Bas

2005-2006
Formations délocalisées au CECR dans le cadre du plan de professionnalisation de la Délégation Générale de l’AF Paris aux Pays-Bas

Hilversum, Rotterdam, La Haye…, Pays-Bas

REMISE A NIVEAU LINGUISTIQUE

07. 2006
Remise à niveau linguistique pour enseignants – mise en pratique de la perspective actionnelle : création d’une radio

Limoges, France

AUTRE

03. 2007
Rédaction d’un portfolio pour les cours de français général de l’AF Alkmaar

Alkmaar, Pays-Bas

12. 2006
Support didactique et éditorial aux auteurs d’une méthode destinée aux futurs enseignants de FLE

Tachkent, Ouzbékistan